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中心簡介

紀事沿革 】【 組織成員 】【 學生福利 】【 學生甄選 】【 課程修習 】【 教育實習 】【 特色與未來規劃


紀事沿革

年月日(年度) 事項內容
1995.08.01

教育學程中心籌設招生

1996.08.01

教育學程中心正式成立

1996(85年度)

教育學程評鑑--【優等】

1997(86年度)

教育實習評鑑--【優等】

2002.08.01

成立'學習與教學研究所'招收碩士班學生

2003(92年度)

教育學程評鑑--【優等】

2003(92年度)

教育學程中心更名為【師資培育中心】

2005(94年度)

93學年度榮獲本校獎項--教學傑出[林信榕老師]

2006(95年度)

教育部實習學生楷模獎獲得獎(郭泓男)

2007(96年度)

教育部實習學生楷模獎獲入圍(張毓晏)

2007(96年度)

95學年度畢業生擔任教職比例--75.6%

2007.08.01

招收'學習與教學研究所'博士班學生

2008(97年度)

教育部96年度10月19日進行師資培育中心評鑑,於97年3月公佈【一等】佳績。

2008(97年度)

96學年度榮獲本校獎項--教學優良[劉子鍵老師]、優良導師[張佩芬老師]、
研究傑出[陳斐卿老師、劉旨峰老師]

2008(97年度)

教育部實習學生楷模獎獲得獎(楊雨潔)

2008(97年度)

96學年度畢業生擔任教職比例--81.8%

2009(98年度)

97學年度榮獲本校獎項--研究傑出[劉子鍵老師]

2010(99年度)

98學年度榮獲本校--特聘教授[柯華葳老師]、研究傑出[陳斐卿老師、劉子鍵老師]

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組織成員

職稱 姓名 處室地點 電子信箱 電話(03)-4227151
轉分機
專任教師 + 中心主任

張立杰

LS-417

bchang.tw@gmail.com 分機 26507
專任教師 + 語言中心主任

單維彰

LS-406

shann@math.ncu.edu.tw 分機 65127
專任教師

陳斐卿

LS-407

fcc@cc.ncu.edu.tw 分機 33854
專任教師

張佩芬

LS-415

pfchang@cc.ncu.edu.tw 分機 33853
專任教師

許宏儒

LS-417

hsupascal@hotmail.com 分機 26507
專任教師 + 學習所所長

辜玉旻

LS-410

kuyumin@cc.ncu.edu.tw 分機 33862
專任教師

劉旨峰

LS-416

totem@cc.ncu.edu.tw 分機 33861
專任教師

詹明峰

LS-414

mingfongjan@gmail.com 分機 33860
專任教師

劉佩艷

LS-408

pyliou@ncu.edu.tw 分機 26505
專任教師

彭秉權

LS-411

ppc1202@yahoo.com 分機 26506
(借調國家教育研究院)

柯華葳

LS-409

hwawei@cc.ncu.edu.tw 分機 33856
(100學年度退休)

林信榕

---

srong.lin@msa.hinet.net 分機 -----
... ... ... ... ... ...
職稱 姓名 處室地點 電子信箱 電話(03)-4227151
轉分機
職務
行政專員

邱創傑(代理)

LS-501

ncu33850@cc.ncu.edu.tw 分機 33850 ==教育實習、專業課程、實地學習、卓越師資培育獎學金
行政專員

邱創傑

LS-501

jenner@cc.ncu.edu.tw 分機 33857 ==教程招生、專門課程、史懷哲精神教育服務計畫、教師證申報

直撥專線:03-4273370。(分機請先撥03-4227151)
傳真專線:03-4273371。
位址:人文社會大樓5樓 (LS-501)。

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資訊流通:

https://www.facebook.com/groups/276286955898746/

圖書資料室:

。收錄各類教育圖書、中學教科書、教育類評論、教學錄影帶、試教帶、作業報告(上班時間均可前往使用)。

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學生甄選

招收對象--本校在學學生(碩士在職專班之學生,不列入招生對象)

招收人數--每學年43人(105年度起)(依教育部年度核定)

甄選時間--每年約於三月中,請依每年第二學期開學後,發布之甄選辦法提出申請。

甄選方式--初審及複試

(詳見 招生甄選

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課程修習

年度課程時間表 & 課程綱要 - 連結

類別
 

中等學校教師教育學程(含國中、高中)

修習時程
 

課程規劃為四學期

修習學分數
 

本校之教學實習與分科教材教法學分數為3學分;另加教育實習4學分,故總修習學分數為 32 學分。

教育部規定必修科目
 

☆教育專業課程:

1.教育基礎必修課程:自教育心理學、教育哲學、教育社會學、教育概論等科目中任選2科修習。
2.教育方法學必修課程:自教學原理、班級經營、學習評量(教育測驗與評量)、輔導原理與實務、課程發展與設計、教學媒體與運用(教學媒體與操作)等科目中任選5科修習(103學年度起)。
3.教育實習必修課程:分科/分領域教材教法、分科/分領域教學實習。2科修習

☆教育實習課程:(1科4學分)(資格:教育實習生,非實習教師)

1.課程性質:為培育教師依之教學實習、導師實習、行政實習、研習活動之半年全時教育實習課程。
2.選修資格:
a.大學部:修畢本系課程取得畢業資格,並應修畢專門科目課程及教育專業課程者,才得以修習。
b.研究所:修畢碩、博士畢業應修學分(於撰寫論文期間),並應修畢專門科目課程及教育專業課程者,才得以修習。

選修科目
 

教育理念與實際之整合、教育議題專題、生活科技概論、性別教育、青少年心理學、特殊教育導論 (特殊教育)、教育法規、資訊教育、電腦輔助教學之設計、學校行政、科學教學與學習、比較教育、歷程檔案評量、閱讀策略與教學、讀與寫的認知歷程、環境教育教材教法、教師專業發展 (教師專業倫理)、教育名著選讀、教育研究法、多元文化教育、適性教育(分組合作學習、差異化教學)

校訂必修4學分
 

1.教育理念與實際整合、2.教育議題專題

學分費
 

依教育部規定修習教育學程課程,應繳納學分費,其收費標準依學校規定辦理。

修課須知
 

☆上學期開「分科教材教法」(固定3學分,其中1學分教授「教學原理」),下學期開「教學實習」及教學理念與實際之整合。
☆修過分科教材教法,且教育學程課程已修17學分(含)以上才得修習「教學實習」及教學理念與實際之整合。
☆修習教育學程課程者(課號EP起首),均須於學期中選課結束約1至2週,由出納組將繳費單送至各系所代轉,未繳費者將被註銷所選課程之修課紀錄。
☆畢業學分審核:應屆畢業之學生由本中心於畢業審核系統內,直接審核您的畢業資格。
☆延修生:
1.大學部-由本中心於畢業審核後,未修完教育學程學分者,逕予延修;若仍欲畢業者,請至本中心辦理放棄,方得畢業。
2.研究所:須於每學期註冊前辦好延修手續,請至本中心填寫延修單後,送註冊組登記)。
☆中等學校教師資格初檢採分科教學檢定,學生如於職前教育時修習工/商科分科教材教法及教學實習,須擇一科參加教育實習。至於另一專長可於取得合格證書後,至本中心辦理加註他科登記。
☆甫甄選入學程的第一學期,至少需修教育學程課程2學分以上,未修習者將自動被取消資格,依序由備取生遞補。

其他規定
 

☆延修:修習教育學程之學生未在規定修業期間內,修滿應修學分者,得申請 延長修業年限一至二年(應符合大學法實行細則之規定)。
☆學分費:每學期修習學分數在9學分以下者,應繳納學分費;達10學分以上者,日間部應繳交全額學雜費。
☆學分抵免:外校教育學程學生掛入本校前所修教育學程學分數得依本中心抵免辦法予以抵免。抵免於每學年開學初辦理,辦理抵免以一次為限,詳細資料請參閱該年度發布之資料及公告。
☆教育學程學分不得列入各學系應修最低畢業學分數。例如:甲生為數學系同學,且修習教育學程, 則數學系甲生應修128(最低畢業學分數)+32(教育學程學分)才可領取大學畢業證書及「修畢中等學校教師師資職前教育證明書」。
☆研究生修習教育學程,其成績比照大學部評量標準,以60分為及格分數。
☆學生修習教育學程之科目及其學分數,視同輔系所修課程;修習教育學程學分數,一併計入每學期修習之學分總數,及該學期學業成績不及格之學分數,達該學期修習學分總數二分之一者,應予退學。

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教育實習

實習期間
 

每年7月1日至翌年6月30日止為期一年(舊制);每年8月1日至翌年1月31日止為期半年(新制),至87學年開始役男可先實習後再服役。

實習機構分發
 

☆應屆畢(結)業生:由原畢(結)業師資培育機構負責輔導至訂約之教育實習機構,參加教育實習。
☆非應屆畢(結)業生或國外畢業生:依省(市)政府教育廳(局)於每年五月底公告之教育實習機構及名額,自覓教育實習機構參加教育實習。

實習合作學校(105學年度)
 

平鎮區

平鎮國中、中壢國中、復旦中學、六和高中

 

中壢區

大崙國中、新明國中、過嶺國中、中壢高中、中壢高商、內壢高中、育達高中

 

大園區

大園高中

 

桃園區

武陵高中

 

八德區

永豐高中、內壢高中、新興高中

 

台北市、新北市

成功高中、樹林高中

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特色與未來規劃

特色
 

本中心之職前教育課程特色為特重實習經驗與應用科技教學的素養,實習經驗的設計,包括「微觀教學」、「教學原理」、「課程設計」、「分科教材教法」、「教學實習」、「教育理念與實際之整合」等;應用科技教學的素養的培養包括「電腦在教學上的應用」、「電腦輔助教學之設計」、「網際網路上的教學」、「教學媒體製作與應用」等課程。希望培育的師資能理論與實務兼顧,並為中學的教學環境改進提供具體的貢獻。

就業輔導
 

訂定中心"就業輔導辦法"

近程規劃
 

以全力發展為桃園區師資培育重鎮為目標。

中程規劃
 

成立學習與教學研究所(已於91學年度成立)及師資培育研發中心。

遠程規劃
 

成立國立中央大學附屬中壢高級中學(已於102年度成立)。

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